O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento caracterizada por déficits na comunicação, interação social e presença de comportamentos repetitivos e estereotipados, afetando o desenvolvimento global da criança. A abordagem psicomotora tem se mostrado uma estratégia terapêutica eficaz, pois integra aspectos motores, cognitivos e afetivos, favorecendo a autonomia e o equilíbrio emocional da criança com TEA. O objetivo do estudo foi analisar a utilização da abordagem psicomotora como recurso terapêutico na fisioterapia de crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA), destacando seus benefícios para o desenvolvimento motor, sensorial, cognitivo e socioafetivo. Trata-se de uma pesquisa descritiva e exploratória, do tipo revisão integrativa da literatura, baseada em artigos publicados entre 2015 e 2025, em português, inglês e espanhol, nas bases de dados SciELO, LILACS, PubMed, MEDLINE . Foram incluídos estudos que abordam a atuação fisioterapêutica e a aplicação dos princípios psicomotores no tratamento de crianças com TEA. Neste estudo foram analisados artigos publicados entre 2015 e 2025, em diferentes contextos clínicos, educativos e terapêuticos. A síntese dos achados foi estruturada conforme o objetivo geral e os objetivos específicos da pesquisa. Os artigos analisados revelam que, embora a psicomotricidade seja amplamente reconhecida como uma abordagem eficaz no desenvolvimento da criança com TEA há uma lacuna importante na formação e capacitação dos fisioterapeutas. Portanto, torna-se evidente a necessidade de fortalecer a formação inicial e continuada dos fisioterapeutas, incorporando conteúdos teóricos e práticos de psicomotricidade, criando oportunidades de vivência clínica e incentivando o trabalho interdisciplinar.